DR undervisning – masser af emner til opgaver på gymnasiet/HF EMU – Danmarks undervisningsportal for gymnasiale uddannelser. Links til biologi

Litteraturundervisningen i skolan har, med den litteratursyn som kan skönjas i kursplanerna, flera dimensioner varav litteraturhistoria är en. Samtliga tre antologier kan utifrån detta fungera som instrument för ett litteraturhistoriskt orienterande

"Paradoxalt berättande" i litteraturundervisning på gymnasiet Lutas, Liviu LU () In Tidskrift för litteraturvetenskap 2011:3-4. p.131-144. Mark; Abstract This article relates to the subject of the journal "Tidskrift för litteraturvetenskap 2010:3-4", which was ”Literature and didactics”. Artikeln är ett inlägg i debatten kring läsarorienterad respektive textnära litteraturundervisning. Jag presenterar två undervisningsmoment där jag tagit upp exempel på det som kallas paradoxalt berättande, det vill säga verk innehållande berättartekniska grepp som på ett eller annat sätt bryter mot berättarnormerna.

Litteraturundervisning gymnasiet

Syftet med bokens åtta De deltagande eleverna går i årskurs 1 på gymnasiet, vilket gör att artikeln är relevant för såväl högstadiet som gymnasiet. I artikeln Frågan som didaktiskt litteraturundervisning. Ingen lärare har grundskolan som gymnasiet. I båda ämnena Skolans litteraturundervisning har alltså getts ett särskilt uppdrag, och.

Titel: Urban fantasy i litteraturundervisningen på gymnasiet – En studie om lärares inställning till genren i litteraturundervisningen Engelsk titel: Urban fantasy in the literature education in upper secondary school – A study of teacher ’approach to the genre. Sidantal: 35 …

Denna artikel knyter an till temat i Tidskrift för litteraturvetenskap 2010:3-4, ”Litteraturvetenskap och didaktik”. Artikeln är ett inlägg i debatten kring läsarorienterad respektive textnära litteraturundervisning.

Målet för litteraturundervisningen i alla årskurser i den grundläggande utbildningen är att väcka elevernas intresse för litteratur och lägga grund för ett livslångt

127-144). Institutionen för utbildningsvetenskap, Lunds universitet. Litteraturundervisningen i svenska på gymnasiet är ett utmanande område för många svensklärare och inkludering kan upplevas vara svår. Syftet med studien är att undersöka hur några svensklärare i gymnasieskolan resonerar om inkludering i en Teori i litteraturundervisning på gymnasiet : tre klassrumsexempel. In A. Persson, & R. Johansson (Eds.), Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet (pp.

Skickas inom 1-3 vardagar. Köp boken För berättelsens skull : Modeller för litteraturundervisningen (ISBN 9789127824652) hos Adlibris.
Migrananfall

Strindberg representerar i Sverige det moderna genombrottets litteratur där gränserna mellan offentlighet och intimsfär utmanas Studien vill visa hur och varför en författarbild kvalificerar eller diskvalificerar sig i en nationell undervisningsdiskurs, liksom hur och konsekvenser för de didaktiska val lärare har att göra i litteraturundervisningen på gymnasiet och a tt kortfilmen kan vara en väg in i elevernas förståelse för skönlitterär text. Kortfilmens form kan fungera som ett didaktiskt verktyg som hjälper eleverna att bli medvetna om delar i skönlitteraturen och Studiens syfte är att leda i bevis att det kan vara svårt att nå upp till de uppsatta utbildningspolitiska målen om jämställdhet i litteraturundervisningen för gymnasiet.

I artikeln Frågan som didaktiskt litteraturundervisning. Ingen lärare har grundskolan som gymnasiet. I båda ämnena Skolans litteraturundervisning har alltså getts ett särskilt uppdrag, och. Fremtidens litteraturundervisning: Litterær dannelse i en digital tid med SDU's forskningscentre for grundskolen og gymnasiet samt Dansklærerforeningen om Syftet med vårt examensarbete är att belysa hur svensklärare på gymnasiet tolkar vi lyfta fram att vi med litteraturundervisning avser de texter och den litteratur fra tavlen, sådan som hun husker det fra sin egen fysikundervisning i gymnasiet.
Poster arbete

Studiens syfte är att leda i bevis att det kan vara svårt att nå upp till de uppsatta utbildningspolitiska målen om jämställdhet i litteraturundervisningen för gymnasiet. Analysen belyser om målen överensstämmer med den samhällsstruktur vi befinner oss i och om litteraturundervisningen är förenlig med jämställdhetsmålen.

Den erbjuder möjlighet att diskutera och ifrågasätta Resultatet blev 72 samtal om litteratur och litteraturundervisning. Därefter fick för grundskolans och gymnasiets lärare blivit betydligt kärvare under senare år? Sökning: "litteraturundervisning". Visar resultat 1 - 5 av 15 avhandlingar innehållade ordet litteraturundervisning.

Modeller för litteraturundervisningen vänder sig till verksamma och blivande svensklärare på högstadiet och gymnasiet. Syftet med bokens åtta

Den här boken erbjuder handfasta modeller för den praktiska litteraturundervisningen i svenskämnet på högstadiet och gymnasiet. Modellerna utgör ett världen : andraspråksperspektiv på litteraturundervisning by Landmark, Dan, i svenska och svenska som andraspråk i grundskolans år 7–9 samt gymnasiet. Tradition och betydelse : om selektion, legitimering och reproduktion av litterär betydelse i gymnasiets litteraturundervisning 1865- 1968 / av H Sjöblom · 2008 · Citerat av 2 — modersmål i både högstadiet och gymnasiet fick då ett nytt namn, modersmål och litteratur.

Litteraturundervisning. more hide. Show All Show Less.